Наша Система Образования И Вопросы Трудоустройста
Автор
Гость_Executor_*
, 12:31:36 - 25.01.2013
Плюсы минусы перспективы
Сообщений в теме: 1878
#1061
Miss Ulyana
-
- Функционалы
-
- 7 108 сообщений
Котёнок
Отправлено 19:32:35 - 09.10.2014
Возможно, кого-то слишком запугали
#1062
Хава Нагила
-
- Путники
-
- 185 сообщений
Птичка Олуша
Отправлено 20:06:14 - 09.10.2014
Это точно 
Второй год трясусь аки осиновый листочек
Второй год трясусь аки осиновый листочек
Сообщение отредактировал Хава Нагила: 20:18:18 - 09.10.2014
#1063
Хава Нагила
-
- Путники
-
- 185 сообщений
Птичка Олуша
Отправлено 20:16:28 - 09.10.2014
Из рук моей учительницы. У нее, в свою очередь, из рук... хм... Ну... ФИПИ, наверное. А у Вас из чьих рук?
#1064
Хава Нагила
-
- Путники
-
- 185 сообщений
Птичка Олуша
Отправлено 20:28:28 - 09.10.2014
Здорово! А Вы, получается, информатику преподаете? Или математику? Или физику О_О
Моя подруга хочет информатику сдавать, говорит, жуть там вообще. Ну а я удовлетворена простенькими программками Мне и это не понадобится.
Моя подруга хочет информатику сдавать, говорит, жуть там вообще. Ну а я удовлетворена простенькими программками
Мне и это не понадобится.
#1065
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 08:34:38 - 10.10.2014
Чхал я в своё время на "кто ты и кто он". Главное - кто она - учительница литературы, которая меня выбесила как-то приторностью своей, и восторгами, кроме того ну не согласен я был! =))4. Согласие/несогласие (При этом понятно, что разрешается только соглашаться. Потому что если ты не согласен, то это означает, что ты оспариваешь слова признанного писателя. А кто ты и кто он!)
Поэтому я так в сочинении и написал, что " я не в восторге от данных героев данного произведения. Вот этот - чёртов мямля, потому что вот так и вот так (аргументы), этот - грубиян, по которому острог плакал. Дамы какие-то нереальные - не рыба, не мясо, с позицией неопределенной, выглядят неубедительно и т.д."
Ничего, хулиганство моё стерпели, потому как в целом учился хорошо, поставили 5/4 как обычно.
Если бы было контрольное какое-то сочинение, то да, я воздержался бы от нестандартных подходов, скорее всего.
#1066
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 08:40:26 - 10.10.2014
Как это не припомнишь? Если учился - должен помнить (особенно, если зачет получил или "отлично" за какие-нибудь "основы педагогического мастерства при преподавании прикладных негуманитарных предметов") =)) Иначе - "неудовлетворительно" тебе. Двойка, нафег.По образованию - педагог, чтоб меня в коромысло, методика ЕГЭ разбиралась таки, и ничегошеньки я там такого не припомню.
#1067
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 13:07:06 - 10.10.2014
Не волнует!) Ты сколько проработал по своей основной специальности? =)
Такая xрень эта ваша математика. Не знаю более никчемного, бессмысленного для 99% учеников предмета. Математика - язык естественных наук, если ты не инженер, ученый и прочий теоретический, тебе оно наxрен не нужно ни в том объёме, что при СССР, ни сейчас. Уж тем более, детей в школе пугать этим предметом, того не стоит. Спокойствие детей дороже всех этих дифференциальных и интегральных исчислений, а тому, кто возомнил, что есть прямая корреляция, между логическим мышлением детей и скрупулезным изучением математики, можно синус и косинус в модус запихать. Пусть дальше гордятся своими пошлыми никчемными педагогическими предрассудками.Математика - норм, но за последние... ммм, лет девять - изрядно упростился. Прямо скажу - то что сдавал я, и то что сдавали уже в 2009-2010-ом - уровни совершенно разные.
Но тут дело не в методике - а в самом подборе задач и тестов. С методической стороны, там наоборот подпиливалось и патчилось вполне успешно.
#1068
Хава Нагила
-
- Путники
-
- 185 сообщений
Птичка Олуша
Отправлено 14:23:37 - 10.10.2014
Спокойствие детей дороже всех этих дифференциальных и интегральных исчислений
Боже, ну почему Вы не учитель?!
#1069
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 14:44:32 - 10.10.2014
Боже, ну почему Вы не учитель?!
Так уж случилось.Я знаю математику довольно неплохо - в школе висел на доске почета в математическом классе, и университет закончил по техспециальности. Уж школьную легкотню мог бы преподавать.
В математике главное что? В математике главное с ней дружить и её не бояться, главное в математике - понимать, для чего она может пригодиться, поиграть немного в математические игры разума, чтобы понять - ваше это или нет. А если ваше, то насколько глубоко?
Насколько легко дается, и насколько знание может быть практичным в дальнейшем.
У нас в школе практикуется неправильный подход, когда грозный математик напускает на себя умный вид и зловещим тоном начинает запугивать своих учеников боязнью грядущих бедствий от незнания математики и от не сдачи её, потому что он, великий математический гений считает, что математика НУЖНА априори ВСЕМ УЧЕНИКАМ. То есть типичное учительское сюсюканье, бред и идиотизм. Учитель действительно отворачивает от изучения своего предмета больше, чем сложности самого предмета, собственно.
Поэтому ученик поставлен в ситуацию, когда он должен преодолевать сначала учителя своего - умного дурака (нужно называть вещи своими именами), а потом ещё преодолевать неприязнь к предмету, чтобы его выучить.
Где вот школьные психологи и страшная ювенальная юстиция (там, где они больше всего могли бы пригодиться), чтобы экзекуторски гнуть в баранку все эти старомодные учительские понты и комплексы, которые учителя привыкли вываливать на детей?
Такое ощущение, что психологию и педагогику в наших педагогических ВУЗах не преподают, или это - второстепенные предметы, и вообще, каждый дедок по старинке имеет собственное мнение о том, как оно должно быть, которое ставится выше научных принципов. Кустарщина, дедовщина и позор!
#1070
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 14:49:45 - 10.10.2014
Если проблемосы с математиком, нужно попытаться отделить математику от ненавистного типа или типки, если примирение невозможно. (А я охотно верю, что примирение с некоторыми математиками невозможно в принципе, =))Боже, ну почему Вы не учитель?!
Позанимайтесь с кем-то другим, по возможности. Не циклитесь на человеке.
#1071
Miss Ulyana
-
- Функционалы
-
- 7 108 сообщений
Котёнок
Отправлено 14:55:36 - 10.10.2014
Например, с Сервером или Мяузером
Знаете ли, одна удачно решённая вне школы задачка по химии практически в корне изменила моё отношение к этому предмету
Знаете ли, одна удачно решённая вне школы задачка по химии практически в корне изменила моё отношение к этому предмету
#1072
Хава Нагила
-
- Путники
-
- 185 сообщений
Птичка Олуша
Отправлено 14:57:14 - 10.10.2014
О даааНапример, с Сервером или Мяузером
Пошлют сразу Кому хочется работать сверхурочно?Вовсе не циклюсь. Наша математичка - золото просто. Если относиться уважительно к ее предмету и стараться понять.Не циклитесь на человеке
#1073
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 15:08:14 - 10.10.2014
Во-во, они как раз плохому и научат. ))Например, с Сервером или Мяузером
А что? Оденут маски фредди-крюгеров, кто-то в женское платье вырядится, напьются алкоголя и ну скорее функции исследовать. =) Или тригонометрические уравнения решать, когда уже рожи в синус, а глаза в косинус.
Я бы вообще ввёл бы психолого-психиатрическую экспертизу для потенциальных учителей с наличием обоснованных подозрений на извращения. Не допускал бы до преподавания до окончания экспертизы.
Тогда всё в порядке.Вовсе не циклюсь. Наша математичка - золото просто. Если относиться уважительно к ее предмету и стараться понять.
Можно просто учиться регулярно и хорошо успевать.
#1074
Учебная Тревога
-
- Завсегдатай
-
- 3 474 сообщений
Пионер с шилом в жопе.)
Отправлено 15:13:46 - 10.10.2014
У нас в универе, в курсе логике мелькали элементы высшей математики)))
Сообщение отредактировал Утр(о): 15:13:56 - 10.10.2014
#1075
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 15:34:44 - 10.10.2014
"Высшая математика" звучит для меня аналогично, как "семейство кошачьих". ))) Вышка - это большое громадьё направлений и объёмов, в сравнении с которыми школьная программа математики врядли вытянет на 1 (один) процент.У нас в универе, в курсе логике мелькали элементы высшей математики)))
#1076
Учебная Тревога
-
- Завсегдатай
-
- 3 474 сообщений
Пионер с шилом в жопе.)
Отправлено 15:38:54 - 10.10.2014
Ну, в 11 классах это вроде дают. я училась в школе только до 9, потом в техникум, там нам всякие логарифмы и интегралы авали Да даже и в девятом классе преподавали.
#1077
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 15:52:23 - 10.10.2014
В школе там знакомят просто, фактически. Без напряга, спокойно. Нулёвая информация.Ну, в 11 классах это вроде дают. я училась в школе только до 9, потом в техникум, там нам всякие логарифмы и интегралы авали Да даже и в девятом классе преподавали.
В техническом ВУЗе - всё буйство чудовищных математических грузов и ужасов, в сравнении с которым даже самая сложная школьная программа с самыми строгими учителями - просто летний пшик одуванчиков. ))
После техникума, в ВУЗах хорошо многие учились, кстати. И не потому, что программа соответствующая была, а потому что более-менее приучились учиться.
Школьникам же кажется, что вот они свою школу закончили, и учеба - бай-бай. Святая простота! Да учеба после школы только начинается, если дальше идти учиться. В ВУЗах в особенности. Нужно будет в 7-10 раз больше узнать, чем в школе, овладеть навыками будущей профессии и т.д. Просто молодежь держат в неведении, чтобы заранее не пугались, но на самом деле "учись учиться" - это главное, что в школе ученики должны усвоить.
#1078
Учебная Тревога
-
- Завсегдатай
-
- 3 474 сообщений
Пионер с шилом в жопе.)
Отправлено 16:08:29 - 10.10.2014
Я за большое количество разных предметов в школе. Имхо, так проще понять к чему у тебя склонность. Да и мозги развивает. До сих пор благодарна своей школьной математике, Ирине Михайловне, за ее любовь к предмету, за то, что я увидела и поняла красоту геометрических теорем.
#1079
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 16:15:24 - 10.10.2014
Плюс за поэтичность.) Похвально! =)Ирине Михайловне, за ее любовь к предмету, за то, что я увидела и поняла красоту геометрических теорем.
#1080
Гость_Executor_*
Гость_Executor_*
-
- 0 Гости
Отправлено 02:19:53 - 11.10.2014
Я говорил о школе. Если это нужно для школьного программирования на информатике, нужно заранее признать, что типичные гуманитарии и не освоят его вовсе. И это не будет считаться таким уж "отклонением". )Для многих современных задач компьютерного обучения и т.д. - нужна статистика, тервер. А это все же специфичный раздел.
Матан и эти ваши синусы, косинусы, опять таки тервер - определение образов, обработка сигналов, игровые движки, криптография. Эти ваши 3g и прочий файфай - сплошная математика, в своей основе, а уже потом инженерия.
Психология - основа обучения. Старомодный подход весьма ощущается и не способствует прогрессу.Преподают, но многие ее игнорируют, и учат не по методике и психологие, а зачастую повторяя то, как их учили в школе и в вузе. Т.е. совковый старомодный подход, живет и здравствует, но изрядно мутирует.
Соглашусь. Весь вопрос - немного, это сколько? ) В ВУЗах бесспорно.Но, согласись, для общего развития даже самому завалящему гуманитарию стоит ее немного давать, ровно как и наоборот - технарям стоит не пренебрегать гуманитарными предметами.
Да, кстати, как ты относишься ко всем этим углубленным знаниям высших дисциплин, которыми любят заливать мозги студентам первые 2 года обучения, и которые некоторые профессионалы называют не иначе как "общеобразовательной лажей"?
"Я вас попрошу птичку нашу не обижать" © =) Дело в том, что комплексные числа очень даже прекрасно используются при расчете электрических сетей переменного тока, где всё изменяется по синусоиде (в идеале). Поэтому все законы электроэнергетики, коих - Ома, два Кирхгофа и Джоуля-Ленца записываются в комплексной форме. Рассчеты режимов сетей проводятся в комплексной форме. (До сих пор помню, что по закону Джоуля-Ленца комплексная мощность участка сети равна произведению комплекса напряжения на участке сети на сопряженный комплекс токаДа, там есть реальная жесть - теория функций комплексных переменных, например - нет ни то что цифр человеческих, но и отношения к нашему трехмерному пространству даже никакущего.
). Зачем это мне сейчас - не известно. Подобные рассчеты уже давно программно выполняются."Аналитическая геометрия и линейная алгебра"? Как же, помнится - что по тяжести было разика в 2 легче, чем матан, больше ничерта не помнится. =)))Функан, анал( аналитическа геометрия), дюжина разновидностей матана... кошмар. Многие на физмате реально трогаются башкой в итоге, слава богу, у меня было намного меньше математики, чем у некоторых...
Даа, школа - это так, для разминки и разогрева. Хотя и этим разогревом я бы типичных гуманитариев настойчиво не пичкал, если выяснится, что ну не их это вообще.А в школе (11 кл.) основы только матана, самые элементарненькие, простые интегралы, да дифференциалы, не менее примитивные. Алгебра школьная (которую учат всю школу вплоть до 9-10-го) - тоже, почитай, лишь зубрежка азов, это как в иностранных языках выучить алфавит и с пол сотни слов, не более.
Количество пользователей, читающих эту тему: 0
0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей
