Вдумайтесь в "аргумент" - почему, собственно, тест многим хуже устного ответа?
Тест не позволяет манипулировать экзаменатором.
Не шучу.
Абвер, вот хоть ты тресни, но мне чтобы определить компетентность человека в хорошо известной мне области совершенно не нужно кучи вопросов.
На мелочах "прокалываются" очень быстро и я всегда придерживался убеждения в том, что образование есть способность мыслить и решать задачи, в том числе нетрадиционные, а не знание кучи бесполезных фактов, которые можно при необходимости найти в справочниках и букварях.
ЕГЭ мелочен, вот в чем его беда. И упорно стремится к почетному званию инструмента измерения, вот в чем его ошибка.
Но я его теперь даже не хаю. Учителя его уже приняли и ученики между прочим тоже. Главное чтобы экзамен был понятен, чтобы было ясно как его сдавать, остальное детали.
Это препятствие, барьер, который нужно преодолеть, и надо элементарно научиться его брать - ЕСЛИ ТЕБЕ ЭТО НУЖНО. Ну или хотя бы переползать кое как, если не очень нужно.
Собственно говоря, для тех, кто поступает в ВУЗ барьер даже не сам по себе ЕГЭ, а то, ради чего они его сдают.
После (в случае) поступления вся эта муть будет забыта как кошмарный сон и никому больше не нужна.
Я, к примеру, вообще не помню как сдавал вступительные экзамены и мне это даже совершенно неинтересно. Сдал и сдал.
Да и ВЫпускные тоже не помню. Ни одного.
Это была сиюминутная важность момента, совершенно неважная потом.
Я вот экзамен в ГАИ (человек против компьютера) гораздо лучше запомнил. Или титанический четырехчасовой поединок с экзаменатором по "вышке" на третьем курсе.
Зато вот про подготовку к экзаменам, особливо институтским, мог бы рассказывать много и весело.
"Это песня, когда я иду на гуся!" (с)
Анекдот про студента и китайский язык за четыре дня - чистая правда!
