IPB Style© Fisana

Перейти к содержимому


Фотография

Как воспитывать детей?


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 653

#581 Miss Ulyana

Miss Ulyana

    Котёнок

  • Функционалы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 108 сообщений

Отправлено 15:28:03 - 26.02.2019

Я внуку просто пересказываю сказки что он посмотрел по инету, он начинает править меня. В итоге спорим в темноте спальни у кого более правильное пересказание, под этот мотив внучек и засыпает.
Читать пока не учу, рано ещё - четыре года.

С точки зрения физиологии есть особые приметы, по которым можно определить, готов ли ребёнок (именно по состоянию развития структур головного мозга) физически к усвоению определённых навыков. Например, есть один простой тест, чтобы выяснить, пора ли отдавать ребёнка в первый класс. Просто попросите его дотянуться правой рукой до левого уха через голову (через верх). Как известно, различные части организма развиваются взаимосвязанно друг с другом и не всегда одинаково по времени (кто-то растёт быстрее, кто-то медленнее). В физиологии считается, что, пока мозг ребёнка не достаточно развит для усвоения материалов, которые даются в школе (1 класс), пропорции его тела не позволяют дотянуться рукой до уха через голову. Мне было бы интересно, если бы кто-то из форумчан, у кого есть маленькие дети, провёл подобный несложный эксперимент и поделился результатами :)
  • 0

#582 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 19:44:01 - 26.02.2019

Сервер, Тимке уже читают книжки?
  • 0

#583 Miss Ulyana

Miss Ulyana

    Котёнок

  • Функционалы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 108 сообщений

Отправлено 06:18:18 - 27.02.2019

Периодически пытаемся. Но пока все это в пустоту. Рано еще.

Как знать, в пустоту или нет. Моя любимая книга - та, что Мама читала во время беременности и кормления, кто знает, совпадение ли это ;)
  • 0

#584 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 14:28:46 - 27.02.2019

Как знать, в пустоту или нет. Моя любимая книга - та, что Мама читала во время беременности и кормления, кто знает, совпадение ли это ;)


Если не секрет, какая?


Кстати, не посоветует ли кто что-нибудь о нейробиологии? Я на днях принялся за "Голую обезьяну", ну вода водой. Автора можна отнести к категории литературных негров, как метко выразился Абвер. Хотелось бы конкретики с описанием проводимых опытов, как, например, в "Эффекте Люцифера" Зимбардо.
  • 0

#585 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 15:06:04 - 27.02.2019

Ммм, ну из научпопа вспоминается Драконы Эдема - не читал? Большая часть посвящена эволюции мозга да и всяко свежее Голой обезьяны и Пулитцера имеет к тому же.


Нет, но посмотрел на лайлибе первую рецензию. Оказывается ее написал Карл Саган. У меня есть его "Мир, полный демонов", вот я его только что достал с полки. На обложке указано, что он астрофизик и учавствовал в разработке посланий инопланетному разуму и много посвящал себя теме контакта с ИР.

А вот еще из лайвлибовской рецензии:

Рассуждая о современных (для 1970х гг) концепциях развития мозга и латерализации (разделения) его функций, Карл заходит не на свою территорию и честно в этом признается. Поэтому воспринимать серьезно его гипотезы и измышления не стоит. Его всегда приятно читать как умного и мечтательного человека, вдохновленного идеей поиска внеземного разума. Но я ждала от книги намного более детального подхода к проблеме. После «Мира, полного демонов» «Драконы Эдема» воспринимаются как не совсем добротный фанфик-кроссовер мира науки и сказок древних народов. Идея очень хороша, но воплощение, к сожалению, подкачало.


Наверное, это все таки не совсем то, что я ищу, но пока приходится довольствоваться малым.

Сообщение отредактировал Фаддей: 15:06:38 - 27.02.2019

  • 0

#586 Miss Ulyana

Miss Ulyana

    Котёнок

  • Функционалы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 108 сообщений

Отправлено 18:57:54 - 27.02.2019

выбрала ее по своему вкусу

Нет, она хотела узнать, чем интересуется папа :biggrin:

вкус ко многим вещам с разной степенью полноты передается из поколения в поколение же

Но генетически это не закреплено, так что никто не знает, как именно - вполне возможно, что через среду (воспитание), хотя есть и примеры, доказывающие обратное

Если не секрет, какая?

Перумов, "Хранитель Мечей". Я упоминала здесь не раз :)

Кстати, не посоветует ли кто что-нибудь о нейробиологии?

Не уверена, что это то, что требовалось, но... Генри Марш, "Призвание". Сильная книга.
  • 0

#587 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 19:29:23 - 27.02.2019

Но генетически это не закреплено, так что никто не знает, как именно - вполне возможно, что через среду (воспитание), хотя есть и примеры, доказывающие обратное
Перумов, "Хранитель Мечей". Я упоминала здесь не раз :)


Признаться, я полагал, что "Анна Каренина".
  • 0

#588 Miss Ulyana

Miss Ulyana

    Котёнок

  • Функционалы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 108 сообщений

Отправлено 19:17:32 - 28.02.2019

Признаться, я полагал, что "Анна Каренина"

Да ну Вас!
Я что, произвожу такое впечатление? :121:
  • 0

#589 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 00:08:46 - 01.03.2019

Просто это любимая книга моей мамы и мне она тоже очень нравится. Особенно отрывок, когда Анна и Вронский встречаются в поезде.

Скрытый текст


А? Как тебе, Задумчивый Пес, эти повторы? "Я не знала, что вы едете? Зачем вы едете?". И затем Вронский озвучивает слово в слово ее мысли. По-моему, гениально. Кстати, там же, в поезде, Анна видит странного человека, который ей потом будет сниться перед самоубийством, и этим Толстой как бы предупреждает читателя, что то, что должно случиться (встреча с Вронским), - не к добру. Причем делает он это так ненавязчиво, что при первом прочтении ты этого даже не осознаешь, а воспринимаешь, скорее, на уровне подсознания.

Скрытый текст

Сообщение отредактировал Фаддей: 00:12:42 - 01.03.2019

  • 0

#590 Abver

Abver

    Вторая натура

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 211 сообщений

Отправлено 00:22:20 - 01.03.2019

Зиц, всем пофиг на это старьё.
  • 0

#591 Учебная Тревога

Учебная Тревога

    Пионер с шилом в жопе.)

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 474 сообщений

Отправлено 10:52:56 - 01.03.2019

Сомневаюсь, что это связано напрямую. Всю первую беременность, я пела. Гуляла и пела, слушала музыку и подпевала.) Но что-то не обнаруживаю у сына особого интереса к русскому року.) С дочерью всё сложнее, но она просто "косит" под меня, да и темперамент, опять же, несколько ближе к моему.
Но, тут ещё какой момент, мои дети, продолжают не мою, а, папину линию. А генетику, не переплюнешь. Воспитанием можно что-то откорректировать, но в очень небольших приделах.
ЗЫ: книги разные нужны, книги разные важны. Знаю многих, даже и не сказать что активно читающих людей, которые вдруг неожиданно обнаруживают любовь то к Чехову, то к Толстому. Тут как с музыкой, не угадаешь кого и в какой момент что зацепит.
  • 0

#592 MakkAMokkoZZZ

MakkAMokkoZZZ

    Крылатый

  • Путники
  • Pip
  • 2 сообщений

Отправлено 21:35:45 - 08.03.2019

Думаю, что детей нужно воспитывать в равном количества любви и строгости. Лично меня воспитывали достаточно строго, приучали к труду, чистоте и порядку, за это я благодарна родителям. Сейчас мой муж смотрит на меня и говорит, что мало таких девушек, которые действительно носят в себе идеал женщины.
  • 1

#593 MakkAMokkoZZZ

MakkAMokkoZZZ

    Крылатый

  • Путники
  • Pip
  • 2 сообщений

Отправлено 21:37:48 - 08.03.2019

Я, кстати, жду мальчика, и сейчас непонятно как его потом воспитывать и вообще какими подходами, в семье у меня были одни двочки.
  • 0

#594 Долорес Фокс

Долорес Фокс

    Иной

  • Путники
  • PipPipPip
  • 239 сообщений

Отправлено 14:34:54 - 09.03.2019

Макка, все просто. Девочкам надо прививать умение трансформировать восприятие бытия, а у мальчиков развивать способность правильного восприятия этой самой трансформации.

Сообщение отредактировал Фаддей: 18:00:40 - 09.03.2019

  • 0

#595 hodo

hodo

    не побрился, стал как кактус - у меня колючий статус..

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPip
  • 965 сообщений

Отправлено 19:15:07 - 10.04.2019


Подтверждено НАСА: рождаемся гениями, а система форматирует и отупляет.

В сенсационном интервью каналу TEDxTuscon доктор Джордж Ланд (George Land) рассказал аудитории шокирующие результаты о тестах креативности, которое он и его команда разрабатывали в рамках специального проекта NASA. В задачу команды психологов ставилось разработать тест, позволяющий оценить и измерить творческий потенциал дошкольников.

Полученный результат шокировал не только заказчиков в NASA, но и самих психологов.

В общих чертах тест предлагал детям различные понятные им задачи, предлагая их решить тем или иным способом. Тест проводился на 1600 детях в возрасте от 4 до 5 лет.

Ученые были готовы ко многому, однако то, что они обнаружили, поставило их в тупик. Оказалось, что в топовую категорию теста, рассматриваемую психологами как “гениальность”, попало 98% детей!

Поскольку “98 процентов” гениев показалась NASA немыслимой цифрой, тест был забракован как неправильный. Однако разработчики не сдались и провели тот же тест, на тех же детях, но уже когда дети достигли возраста 10 лет. На этот раз в категорию “гениальное воображение” попало всего 30% детей.

Результат получился настолько странным, что NASA опять заинтересовались и провели тот же тест, на тех же детях, но уже в возрасте 15 лет. Гениев среди них оказалось менее 12%!

Следующие 5 лет NASA не стали ждать и немного нарушили чистоту эксперимента, поставив тест на случайной выборке взрослых. Среди взрослых процент гениальности упал до 2-х!

На основании этих данных Gavin Nascimento сделал подробную научную публикацию, суть которой сводится к следующему:

«Школьная система, колледжи и высшее образование постепенно лишают растущего человека присущего каждому творческого гения. Причин этого можно предложить несколько, но самой очевидной причиной кажется заказ правящих классов.

То что мы вкладываем в понятия “школа” и “образование” на самом деле является глобальным институтом, сложнейшей психологической системой, исторически созданной для обслуживания потребностей правящего класса.

Для того, чтобы так называемая “элита” сохраняла свой шикарный стиль вызывающей роскоши, внося при этом минимальный вклад в разработку нового и в производство, необходимы не только вечный искусственный дефицит, бесконечная эксплуатация и непрекращающаяся война. Нужна также общегосударственная, наднациональная система промывания мозгов, доказывающая, что “так было всегда” и не позволяющая взглянуть на хищную, рабовладельческую мировую систему критически»

Ну и что теперь нам всем делать? Можем ли мы восстановить наш творческий потенциал?

Доктор Джордж Ланд (George Land) говорит, что, несмотря на блоки в сознании, мы продолжаем всю жизнь оставаться теми самими гениальными 98 процентами. Главное понять, как эта подавляющая система работает и как её обойти.

Джордж Ланд объясняет, что каждому из нас присуще два типа мышления: дивергентное и конвергентное, то есть расходящееся и сходящееся. Дивергентное мышление – это то, что мы имеем с рождения и называем словом воображение. Конвергентное мышление – тоже часть нас, работающая в другой части мозга и ограничивающая дивергенцию. Таким образом, расходящееся мышление работает как ускоритель процессов с мозге, а сходящееся мышление тормозит этот процесс. Это нормально.

Но если конвергентное мышление взять под контроль, если набить его какими-то “парадигмами” и “догматами” – оно начинает тормозить вообще всё:

«Мы (?) пробовали это раньше, это не сработает»

«Это глупая идея!»

«В учебнике написано, что это невозможно!»

Вот так это выглядит на внешнем плане. На внутреннем, морфологическом плане все куда интереснее. Там ваши собственные нейроны борются другом с другом! Вдумайтесь: ВАШИ СОБСТВЕННЫЕ нервные клетки, напичканные ЧУЖИМ догматическим мусором, занимаются критикой и цензурированием, понижая частоту и мощность работы вашего мозга! А если добавить к конвергенции еще и религиозный страх, то мозг или впадет в ступор, или вообще сгорит.

Какое в этой ситуации может быть решение?

Решение очень простое. Попробуйте снова найти в вашем разуме только-только начавшего познавать мир пятилетнего ребенка и позвольте ему, словно удерживаемую по водой мячику, вынырнуть на поверхность.

Этот ребенок в вас есть, он был всегда, он никуда и никогда не уходит. Начать искать его очень просто.

Посмотрите на комнату вокруг себя и подумайте, для начала, как можно значительно изменить и улучшить простую ножку для стула. то и где можно улучшить еще? И не останавливайтесь, найдите в себе смелость бросить системе вызов!

Источник: http://yournewswire....ative-geniuses/

  • 0

#596 Олег Л

Олег Л

    error 404

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 496 сообщений

Отправлено 01:09:05 - 11.04.2019

Всё правильно. Если все будут гениями, то кто работать будет? Просеку в тайге прорубать. :)

Сообщение отредактировал Олег Л: 01:09:24 - 11.04.2019

  • 0

#597 Гость_Executor_*

Гость_Executor_*
  • 0 Гости

Отправлено 10:56:16 - 11.04.2019

Джордж Ланд объясняет, что каждому из нас присуще два типа мышления: дивергентное и конвергентное, то есть расходящееся и сходящееся. Дивергентное мышление – это то, что мы имеем с рождения и называем словом воображение. Конвергентное мышление – тоже часть нас, работающая в другой части мозга и ограничивающая дивергенцию. Таким образом, расходящееся мышление работает как ускоритель процессов с мозге, а сходящееся мышление тормозит этот процесс. Это нормально.
Но если конвергентное мышление взять под контроль, если набить его какими-то “парадигмами” и “догматами” – оно начинает тормозить вообще всё:

Интересно, но по мне так дивергентное мышление вообще ничем не остановить. Если нужно, оно выжгет адским огнем все вообще парадигмы и антипарадигмы, догматы, антидогматы и прочую шелуху. И примет только то, что посчитает естественным.

#598 Олег Л

Олег Л

    error 404

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 496 сообщений

Отправлено 01:16:40 - 12.04.2019

По поводу гениальности и творческих способностей детей что-то вчера навеяло (жизнью).
Дети - самые занудные человечки в мире. По степени занудства ни один взрослый с ними даже близко не сравнится.
И в тоже время размышляю, что гениальность, творчество и занудство тоже непременно должны идти рука об руку.
Ведь <состоявшийся> гений - это тот, кто добился своего.
Кстати, мысль, сформулированную НАСА опять же вчерась прочитал в новом романе Дивова. Под рукой нет, а то бы процитировал.
Кто у кого ©пёр, интересно? :)
  • 0

#599 Редрак

Редрак

    Да, да - Шухарт!

  • Императоры Иллюзий
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 6 436 сообщений

Отправлено 18:46:08 - 17.04.2019

Дети - самые занудные человечки в мире. По степени занудства ни один взрослый с ними даже близко не сравнится.

Знаешь, а я вот на днях попробовала! Сравниться с смысле :biggrin: Племяшка играла со своими любимыми поняшками, что-то приговаривая и периодически произнося "хо-хо-хо". Я взялась "хохохокать" вслед за ней, а она сердито заявила, что не надо за ней повторять. Спросила - почему? А она мне свой универсальный ответ - патамушта! :biggrin: И вот тут я до неё докопалась, мол, объясни, почему нельзя?! Она завредничала, заупиралась - потому что, и всё, и отстань! Но я нудно и упорно выспрашивала, приводя примеры. Например, когда мы с ней учим стишок/песенку, приходится их повторять, чтобы запомнить, или в школе детям надо повторять за учителем, чтобы выучить нечто новое. И я добилась таки своего! После недолгой перепалки племяшка сказала, что за ней нельзя повторять, потому что я уже большая! Не ахти какое объяснение, но всё-таки укладывающееся в логику и вполне разумное. Разумеется, я её поблагодарила за ответ и заверила, что теперь я всё поняла и больше с этим вопросом приставать к ней не буду.
Теперь вот думаю, а стОит ли каждый раз, когда она отмахивается от вопросов "потомуштой", выпытывать/выспрашивать ребёнка, почему он не хочет отвечать и требовать объяснений?
  • 1

#600 Олег Л

Олег Л

    error 404

  • Завсегдатай
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 496 сообщений

Отправлено 07:21:01 - 18.04.2019

Я вчера про Михаила Светина передачу смотрел, там была его фраза из какого-то фильма типа "Если женщина чего-то хочет, то лучше ей это дать, иначе она возьмет сама".
Вот я про занудство детей скорее в этом смысле.
Как там у Некрасова :
"Мужик, что бык, втемяшится в башку какая блажь, колом ее оттудова не выбьешь, упирается, всяк на своем стоит ...". Заменяем "мужик" на "дитё" и все совпадает.
Лично я еще нередко сравниваю ИХ со своим хорьком (RIP) : осёл Шурика из "Кавказской пленницы" сущий ангел по сравнению с этим животным. :)
И лезут они без конца туда же, куда хорек постоянно лез плюс еще много куда, докуда он не мог достать из-за малого роста. :)
  • 1


Количество пользователей, читающих эту тему: 0

0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей